L'impact de la technologie sur l'enfant en développement

de | avril 30, 2017

Le fait de se souvenir des bons vieux jours où nous étions en train de grandir est un voyage de mémoire qui mérite d'être pris en compte lorsque vous essayez de comprendre les problèmes auxquels sont confrontés les enfants d'aujourd'hui. Il y a seulement 20 ans, les enfants jouaient dehors toute la journée, les vélos, les sports et les forts de construction. Maîtres des jeux imaginaires, les enfants du passé ont créé leur propre forme de jeu qui ne nécessitait pas d'équipement coûteux ni de supervision parentale. Les enfants du passé se sont déplacés … beaucoup, et leur monde sensoriel était fondé sur la nature et simple. Dans le passé, le temps familial était souvent passé en corvées, et les enfants avaient des attentes sur une base quotidienne. La table de la salle à manger était un endroit central où les familles se sont réunies pour manger et parler de leur journée, et après le dîner est devenu le centre de cuisson, d'artisanat et de devoirs.

Les familles d'aujourd'hui sont différentes. L'impact de la technologie sur la famille du 21ème siècle frappe ses fondements et entraîne une désintégration des valeurs fondamentales qui, depuis longtemps, étaient celles qui regroupent les familles. Le jonglerie du travail, la vie familiale et communautaire, les parents s'appuient largement sur les technologies de communication, d'information et de transport pour rendre leur vie plus rapide et plus efficace. La technologie de divertissement (TV, internet, jeux vidéo, iPods) s'est avérée si rapidement que les familles ont à peine remarqué l'impact important et les changements dans leur structure familiale et leurs modes de vie. Une étude de la Fondation Kaiser 2010 a révélé que les enfants âgés de l'âge élémentaire utilisent en moyenne 8 heures par jour de technologie de divertissement, 75% de ces enfants ont des téléviseurs dans leurs chambres et 50% des maisons nord-américaines ont la télévision toute la journée. Ajoutez des courriels, des téléphones cellulaires, de la navigation sur Internet et des lignes de discussion, et nous commençons à voir les aspects omniprésents de la technologie sur notre vie familiale et notre milieu familial. Gone est une conversation sur la table de salle à manger, remplacée par le "grand écran" et à la sortie. Les enfants comptent maintenant sur la technologie pour la majorité de leur jeu, limitant considérablement les défis de leur créativité et de leur imagination, tout en limitant les défis nécessaires à leur corps afin d'obtenir un développement sensoriel et moteur optimal. Les corps sédentaires bombardés par une stimulation sensorielle chaotique entraînent des retards dans l'atteinte des jalons de développement de l'enfant, ce qui a eu un impact ultérieur sur les compétences fondamentales de base pour l'alphabétisation. Difficilement câblé pour la haute vitesse, les jeunes d'aujourd'hui entrent dans l'école en difficulté avec l'auto-régulation et les compétences d'attention nécessaires à l'apprentissage, devenant éventuellement des problèmes importants de gestion du comportement pour les enseignants dans la salle de classe.

Alors, quel est l'impact de la technologie sur le développement enfant? Les systèmes sensoriels et moteurs moteurs en développement des enfants ont évolué biologiquement pour répondre à cette nature sédentaire, mais frénétique et chaotique, de la technologie actuelle. L'impact de la technologie en avance rapide sur l'enfant en développement a connu une augmentation des troubles physiques, psychologiques et comportementaux que les systèmes de santé et d'éducation commencent tout juste à détecter, beaucoup moins à comprendre. L'obésité et le diabète sont maintenant des épidémies nationales au Canada et aux États-Unis. Les diagnostics de TDAH, l'autisme, le trouble de coordination, le trouble du traitement sensoriel, l'anxiété, la dépression et les troubles du sommeil peuvent être causalement liés à une utilisation excessive de la technologie et augmentent à un rythme alarmant. Un examen plus approfondi des facteurs critiques pour les étapes de développement et l'impact ultérieur de la technologie sur ces facteurs aideraient les parents, les enseignants et les professionnels de la santé à mieux comprendre la complexité de cette question et à créer des stratégies efficaces pour réduire l'utilisation de la technologie. Les trois facteurs essentiels pour un développement sain de l'enfant physique et psychologique sont le mouvement, le toucher et la connexion à d'autres humains. Le mouvement, le toucher et la connexion sont des formes d'intrants sensoriels essentiels qui font partie intégrante du développement éventuel d'un moteur d'enfant et de systèmes de fixation. Lorsque le mouvement, le toucher et la connexion sont privés, des conséquences dévastatrices se produisent.

Les jeunes enfants ont besoin de 3 à 4 heures par jour de jeu actif et rugueux pour obtenir une stimulation sensorielle adéquate à leurs systèmes vestibulaires, proprioceptifs et tactiles pour un développement normal . La période critique pour le développement de l'attachement est de 0 à 7 mois, où la liaison entre le nourrisson et le parent est mieux facilitée par un contact étroit avec le parent primaire et beaucoup de contact avec les yeux. Ces types d'intrants sensoriels assurent un développement normal de la posture, de la coordination bilatérale, des états d'excitation optimale et de l'autorégulation nécessaire pour atteindre les compétences de base pour une éventuelle entrée dans l'école. Les nourrissons à faible tonalité, les enfants en bas âge qui ne parviennent pas à atteindre les étapes du moteur et les enfants incapables de faire attention ou d'acquérir des compétences fondamentales pour l'alphabétisation sont des visiteurs fréquents des cliniques de physiothérapie pédiatrique et d'ergothérapie. L'utilisation de dispositifs de retenue de sécurité tels que les sièges baquets pour bébés et les paquets et les poussettes pour enfants en bas âge, ont un mouvement, un contact et une connexion plus limités, tout comme la surexploitation de la télévision et des jeux vidéo. Beaucoup de parents d'aujourd'hui pensent que le jeu en plein air est «dangereux», limitant davantage les composants de développement essentiels habituellement atteints en plein air et en chute. Le Dr Ashley Montagu, qui a largement étudié le développement du système sensoriel tactile, rapporte que lorsque les nourrissons sont privés de connexion humaine et de toucher, ils ne réussissent pas et beaucoup finissent par mourir. Le Dr Montagu déclare que les nourrissons touchés se développent en petits enfants qui présentent une agitation et une anxiété excessives et peuvent devenir déprimés par la petite enfance.

Alors que les enfants se connectent de plus en plus à la technologie, la société se déconnecte d'eux-mêmes, Les autres et la nature. À mesure que les petits enfants développent et forment leur identité, ils sont souvent incapables de discerner s'ils sont la «machine à tuer» que l'on voit à la télévision et dans les jeux vidéo, ou simplement un petit garçon timide et solitaire qui a besoin d'un ami. La dépendance à la télévision et au jeu vidéo entraîne une épidémie mondiale irréversible de troubles mentaux et de santé physique, mais nous trouvons tous des excuses pour continuer. Il y a 100 ans, nous avions besoin de passer à la survie, nous sommes maintenant sous l'hypothèse que nous avons besoin de technologie pour survivre. La capture est que la technologie tue ce que nous aimons le plus … la connexion avec d'autres êtres humains. La période critique pour la formation de l'attachement est de 0 à 7 mois. L'attachement ou la connexion est la formation d'un lien primaire entre le nourrisson et le parent en développement, et fait partie intégrante du sentiment de sécurité et de sécurité de l'enfant en développement. La formation de l'attachement sain entraîne un enfant heureux et calme. La perturbation ou la négligence de l'attachement primaire entraîne un enfant anxieux et agité. La famille sur l'utilisation de la technologie affecte gravement non seulement la formation précoce de l'attachement, mais aussi une incidence négative sur la santé psychologique et comportementale des enfants.

Une analyse plus approfondie de l'impact de la technologie sur l'enfant en développement indique que si le vestibular, proprioceptif, Les systèmes tactiles et de fixation sont stimulés, les systèmes sensoriels visuels et auditifs sont en "surcharge". Ce déséquilibre sensoriel crée des problèmes énormes dans le développement neurologique global, car l'anatomie, la chimie et les voies du cerveau deviennent en permanence altérées et altérées. Les jeunes enfants qui sont exposés à la violence à travers la télévision et les jeux vidéo sont dans un haut degré d'adrénaline et de stress, car le corps ne sait pas que ce qu'ils regardent n'est pas réel. Les enfants qui abusent de la technologie signalent des sensations corporelles persistantes de «tremblement» global, une respiration accrue et une fréquence cardiaque et un état général de «malaise». Cela peut être décrit comme un système sensoriel hypervigéné persistant, toujours "en alerte" pour l'assaut venant des personnages de jeux vidéo. Bien que les effets à long terme de cet état de stress chronique chez l'enfant en développement soient inconnus, nous savons que le stress chronique chez les adultes entraîne un système immunitaire affaibli et une variété de maladies et de troubles graves. La fixation visuelle prolongée sur une distance fixe, l'écran bidimensionnel limite considérablement le développement oculaire nécessaire pour une impression et une lecture éventuelles. Considérons la différence entre l'emplacement visuel sur une variété d'objets de forme et de taille différents dans la distance proche et distante (par exemple dans les jeux en plein air), par opposition à regarder un écran à rayures fixes. Cette intensité rapide, la fréquence et la durée de la stimulation visuelle et auditive entraînent un «câblage dur» du système sensoriel de l'enfant à haute vitesse, avec des effets dévastateurs ultérieurs sur la capacité d'un enfant à imaginer, à assister et à se concentrer sur les tâches académiques. Le Dr Dimitri Christakis a constaté que chaque heure de télévision a regardé chaque jour entre 0 et 7 ans équivalait à une augmentation de 10% des problèmes d'attention à l'âge de sept ans.

En 2001, l'Académie américaine de pédiatrie a publié une politique Déclaration recommandant que les enfants de moins de deux ans n'utilisent aucune technologie, mais les tout-petits de 0 à 2 ans sont en moyenne 2,2 heures de TV par jour. L'Académie a en outre recommandé que les enfants de plus de deux ans limitent l'utilisation à une heure par jour s'ils ont des problèmes physiques, psychologiques ou comportementaux, et deux heures par jour maximum s'ils ne le font pas, mais les parents d'enfants élémentaires permettent 8 heures par journée. La France est allée jusqu'à éliminer toute «télévision pour bébés» en raison des effets néfastes sur le développement de l'enfant. Comment les parents peuvent-ils continuer à vivre dans un monde où ils savent ce qui est mauvais pour leurs enfants, mais ne font rien pour les aider? Il semble que les familles d'aujourd'hui ont été tirées dans le «rêve de la réalité virtuelle», où chacun croit que la vie est quelque chose qui nécessite une évasion. La satisfaction immédiate de l'utilisation continue de la télévision, du jeu vidéo et de la technologie Internet a remplacé le désir de connexion humaine.

Il est important de se réunir en tant que parents, enseignants et thérapeutes pour aider la société à "se réveiller" et à voir La technologie des effets dévastatrices est non seulement la santé physique, psychologique et comportementale de notre enfant, mais aussi la capacité d'apprendre et de soutenir les relations personnelles et familiales. Alors que la technologie est un train qui progressera continuellement, les connaissances concernant ses effets néfastes et les mesures prises pour équilibrer l'utilisation de la technologie avec l'exercice et le temps familial, travailleront à soutenir nos enfants, tout en économisant notre monde. Alors que personne ne peut argumenter les avantages de la technologie de pointe dans le monde d'aujourd'hui, la connexion à ces dispositifs peut avoir entraîné une déconnexion de ce que la société devrait valoriser le plus, les enfants. Plutôt que de s'habiller, de jouer, d'abriter des habitations et de converser avec des enfants, les parents utilisent de plus en plus leurs enfants avec plus de jeux vidéo, les téléviseurs dans la voiture et les derniers iPod et les appareils de téléphone cellulaire créant un sillon profond et grandissant entre parent et enfant

Cris Rowan, ergothérapeute pédiatrique et expert en développement de l'enfance a développé un concept appelé «Balanced Technology Management» (BTM) où les parents gèrent l'équilibre entre les activités que les enfants ont besoin de croissance et le succès avec l'utilisation de la technologie. La société Rowan Zone'in Programs Inc. //www.zonein.ca a développé un «Système de solutions» pour aborder la surexploitation de la technologie chez les enfants grâce à la création de produits Zone'in, ateliers, formation et Services de consultation.

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *